24届高校毕业生就业形势、特征与相关建议总结

24 届高校毕业生就业特征可以概括为“一稳 定、一增多、一差距”。

1.24 届高校毕业生就业情况总结

24 届高校毕业生总体就业 形势可以概括为“一充足、一压 力、一新高”，即在整体就业空 间充足的前提下，局部市场就业 压力仍然存在，随着各地人才、 就业政策“组合拳”持续发力显 效，高校毕业生本地留存率再创 新高。

一是整体就业空间充足。 前文提到，23 年退出我国劳动力市场的人口规模约为新进入人口规模的 1.45 倍，24 年初国家统计局 也在国务院新闻办举行的上年度国民经济运行情况新闻发布会上表示：“24 年退出劳动力市场的人口规模 将大于新进入劳动力市场的人口规模”，这也为以高校毕业生为主的新增就业群体释放了更多的就业空间。 随着新质生产力的发展，以高校毕业生为代表的更高素质劳动者愈发受到新窗口、新机遇、新职业的青睐。

二是局部市场就业压力仍然存在。中智调研显示：24 年校招单位普遍降低了对于招聘岗位的学历要求、四成企业无研究生校招计划，伴 随本年度研究生毕业人数达到新高（110 万人），供求矛盾加大，基于严峻复杂的就业形势，不少研究生 主动下调就业预期，“高学低就”推动就业市场竞争愈发激烈。中智招聘数据显示：24 年农林牧渔、装备 制造、生活服务等传统产业供求指数普遍＞ 1.3、职位供过于求；24 年央国企投递简历学生数再创新高（占 比 60.2%），与之相对的，民营企业校招人数占比超过 53%、投递简历学生数仅占 18%。总体来看，部 分传统产业、职位就业吸引力低，民营、小微企业引才难等就业不均衡矛盾依旧不容忽视，“有活没人干”“有 人没活干”的结构性问题亟待解决。

三是人才、就业政策“组合拳”持续发力显效，高校毕业生本地留存率再创新高。近年来，随着相关部门更加突出就业优先导向，各地区持续释放人才、就业政策红利，高校毕业生 本地留存率不断攀升。中智研究显示：24 年中东部多数省份普通高校毕业生的本地留存率达到或超过 60%，重点高校毕业生的本地留存率也在四成以上。一方面，“安居落户”“就业创业”等政策组合拳持 续发力显效，区域性中心城市对本省及相邻地区高校毕业生的就业吸引力显著增强；另一方面，基于外部 环境的不确定性，多数高校毕业生的就业选择更加务实，就地就近就业成为普通高校或较低学历毕业生顺 利就业、尽早就业的现实选择。

24 届高校毕业生就业特征可以概括为“一稳 定、一增多、一差距”，即在上届毕业生整体就 业状况趋于稳定的背景下，新质生产力的发展为 高校毕业生创造了更多、更高质量的就业岗位， 在此过程中，不同学历劳动所得之间的现实差距 成为“考研热”新常态背后的一大主因。

一是上届毕业生整体就业状况趋于稳定，近七 成的绩优毕业生 19 调薪率超过 10%。中智调研显示，截至 24 年上半年，上届毕 业生的整体就业状况趋于稳定，六成企业 23 届毕 业生主动离职率低于 10%、八成企业低于 20%。 同时，劳动所得作为劳资双方的核心关切与切实 诉求，亦是企业在 24 届校招中面临的最大挑战（应 届生期望过高、企业薪酬福利缺乏竞争力），从 起薪看，近 2/3 的企业本年度及下年度应届生起 薪与 23 届基本持平，从调薪看，23 届毕业生入 职一年后，多数企业（84%）调薪率高于 5%，其中， 69% 的绩优毕业生调薪率超过 10%。

二是新质生产力的发展为高校毕业生创造了更 多、更高质量的就业岗位。新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象 “三要素”及其优化组合的跃升为基本内涵，以 新支柱、新赛道、新岗位为主要载体，以更高素 质的劳动者为创新的第一动力。中智调研数据显 示，24 年新质生产力集聚行业（岗位）提供给应 届生的就业机会明显增多，汽车、金融、互联网 等相关行业应届生招聘人数占到整体招聘计划的 60-80%；相较于 23 年，本年度近半企业（48%） 上调了针对产品研发（开发）类岗位的校招需求。 就业机会增多的同时，就业质量尤其薪资收入也同步提升，中智招聘数据显示，15 个新质生产力 集聚产业中，月薪过万的应届生比例普遍超过四 成，其中，人工智能、医药 / 生物工程、船舶 / 航空 / 航天 / 火车制造、电子技术 / 半导体四个产 业均有四成以上的应届生月薪超过 2 万。

三是“考研热”背后不止是就业焦虑，更是雇 主关注点与不同学历劳动所得之间的现实差距。近年来，随着我国研究生招生规模的不断扩 大，“考研热”已经成为新常态 20，面临严峻复 杂的就业形势，考研升学成为万千学子缓就业、 晚就业的“避风港”，其背后不止是就业焦虑， 更是雇主关注点与不同学历劳动者所得之间的现 实差距。中智调研显示，专业（85%）、学历（68%） 及毕业院校（64%）依旧是企业在 24 届校招过 程中最看重因素；不同学历高校毕业生之间的起 薪差距显著：博士 / 硕士 / 本科毕业生的最高月 收 入 分 别 为：36-42K（ 博 士）、20-25K（ 硕 士）、15-18K（本科），最高年收入分别为： 52-60.9W（博士）、28-35W（硕士）、21.7- 26W（本科）。

2.千方百计促进高校毕业生就业的相关建议

近年来，党中央、国务院高度重视就业工作， 深切关怀高校毕业生等青年就业问题。2023 年 9 月，国家发改委会同教育部、共青团中央印发《促 进青年就业三年行动方案（2023—2025 年）》； 2024 年以来，人社部坚持“把促进青年特别是高 校毕业生就业工作摆在更加突出的位置”，先后 印发《关于做好高校毕业生等青年就业创业工作 的通知》（人社部发〔2024〕44 号）、《关于开 展 2024 年高校毕业生等青年就业服务攻坚行动的 通知》（人社厅函〔2024〕104 号），提出 20 余项举措。以下从第三方视角出发，以千方百计 促进高校毕业生就业为出发点，分别为政府如何 扎实做好高校毕业生就业工作、高校如何持续优 化就业指导服务、企业如何提升人才吸引力、毕 业生如何增强自身就业能力建言献策，以期达成 “查遗补漏”之目的。

对于政府扎实做好高校毕业生就业工作的建议

一是坚持从高质量发展中开拓就业新空间。当前我国高校毕业生面临的就业挑战，既有全 球经济下行压力下、与其他国家相类似的普遍原因， 也有我国步入高质量发展阶段的特殊原因。仅从 东亚地区看，日本民间研究机构“Recruit Works 研究所 21”公布数据显示，2024 年日本大型企业 （5000 人以上）、金融业与情报通讯业（IT 行业） 的应届生求人倍率均低于 0.4，与此同时，日本小 微企业（300 人以下）、建筑业与物流业的应届生 求人倍率分别达到 6.2、9.3 与 16.2，局部市场就 业结构性矛盾突出，伴随日本的生育率屡创新低， 赴日外籍劳工数量与日俱增，截至 2023 年，赴日 外籍劳工数量较十年前翻了一倍。韩国统计厅发布 的《2024 年 5 月经济活动人口青年层追加调查结 果》显示，韩国青年层（15-29 岁）首次成功就业 所需的时间平均为 11.5 个月，是历次调查中最长 的一次，24 年上半年，韩国既不工作也不求职的 大学毕业生超过 400 万人，创历史最高记录。

近年来，我国高校毕业生就业形势日趋复杂， 一方面，在人工智能、大数据等新一代技术进步 的推动下，我国的经济结构及其运行模式发生巨 大变化，就业市场需求结构的调整速度加快，“就 业极化”“就业替代”“就业互补”等现象不断 出现；另一方面，随着我国人力资源的总量优势 向质量优势转变，劳动者受教育年限逐年提高， 局部地区、新兴行业就业竞争日趋激烈，同时， 部分毕业生中出现“高学低就”现象 22，折射出 以传统行业、一线岗位为主的市场需求与知识型 人才供给的不匹配。在此背景下，各地政府要坚 定不移贯彻新发展理念，因地制宜发展新质生产 力，通过改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、 布局建设未来产业，努力创造更多有利于发挥高 校毕业生专长和智力优势的知识技术型就业岗位， 不断满足高校毕业生等青年群体对于就业市场“提 质扩容”的迫切需求，充分激发其能动力与创造力， 让高校毕业生人尽其才、才尽其用。

二是坚持“扶上马”再“送一程”，重点关注 毕业三年内就业稳定性。脱贫攻坚目标任务完成后，还会有防止返贫 的 5 年“过渡期”，而当前的高校毕业生就业支 持政策更倾向于“前程发力”，即解决好高校毕 业生从“未就业”到“就业”的全过程，对毕业 生“就业后状况”则缺乏长效跟踪反馈，后者恰 恰是衡量毕业生高质量充分就业的关键。2020 年教育部开展了针对 2017-2019 届“双一流” 建设高校毕业生的就业状况跟踪调查，要求用好 调查结果，包括：一是完善高校学科及专业就业 大数据库；二是研究起草并以适当形式发布《普 通高校毕业生就业状况大规模跟踪调查白皮书》； 三是建立毕业生就业状况跟踪调查长效机制，作 为考评地方和高校办学水平的重要指标（该调查 仅实施一年，后续未公开发布相关成果）。2023 年，教育部在《关于做好 2024 届全国普通高校 毕业生就业创业工作的通知》（教就业〔2023〕 4 号）中再次提出，要“完善就业状况反馈机制”“深 入开展高校毕业生就业状况跟踪调查，把毕业生 就业状况作为‘双一流’建设成效评价、学科专 业设置和调整评估、招生计划安排、就业工作评 价等工作的重要依据”。各地公共就业服务相关 职能部门在推动做好高校毕业生等青年就业创业 工作过程中，应持续跟踪高校毕业生就业状况、 重点关注毕业三年内的就业稳定性，一方面深入 掌握重点群体高质量充分就业情况，适时纳入高 校办学水平评价、地方就业工作考核评价内容， 另一方面也为后续优化高校毕业生等青年群体就 业服务提供决策支撑。

对于高校持续优化就业指导服务的建议

一是进一步强化校际就业协作，打造区域性 高校就业联盟。教育部早在《关于做好 2022 届 全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》（教 学〔2021〕5 号）中提到，要“加强校园招聘市 场建设”“高校可通过组团、联盟等方式开拓就 业岗位，推动校内校外就业资源共享”，2023 年又在《关于做好 2024 届全国普通高校毕业生 就业创业工作的通知》（教就业〔2023〕4 号） 中提出，要“推动区域间、校际间就业经验交流、 就业渠道互补、就业资源共享”。近年来，各地 各高校积极探索“校际就业协作”新模式，通过 “高校组团招聘会”“高校组团访企拓岗”等形式， 为用人单位和毕业生搭建了高效的“双向选择” 平台。如“东北五校”双选会、上海西南五校联 合招聘会等新老高校就业联盟，均在全国范围内 取得了一定的影响力；近三年来，四川高校毕业 生赴江（苏）浙（江）就业人数累计近四万人， 23 年 10 月底至 11 月初，在四川省教育厅统筹 协调下，四川数十所高校组团赴苏州、浙江访企 拓岗，与当地企业、人社部门集中对接，共达成 初步合作意向近 1.2 万项、拓展就业岗位近 3 万 个 23。各地各高校可借鉴“东北五校双选会”“上 海西南五校联合招聘会”“四川高校组团、东西 部协作联合访企拓岗”等成熟模式和先进经验， 进一步强化校际就业协作，联手打造具有全国或 区域影响力的地方就业品牌。

二是多措并举鼓励毕业生基层就业，全方位 做好高校配套保障。2017 年中办国办印发《关 于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意 见》，同年中组部、人社部等五部门联合出台《高校毕业生基层成长计划》（人社部发〔2017〕85 号），提出“力争用 10 年左右的时间，通过强化 教育培训、实践锻炼、职业发展、管理服务等全 链条的扶持措施，建设一支结构合理、素质优良、 作风过硬的基层青年人才队伍”；2022 及 2024 年，教育部两次在“关于做好当届全国普通高校 毕业生就业创业工作的通知”中强调，要“健全 毕业生基层就业支持体系”“鼓励各地健全支持 激励体系，出台更多地方优惠政策，吸引更多毕 业生到中西部地区、东北地区、艰苦边远地区和 基层一线就业创业”。近年来，随着高校毕业生 对就业稳定性需求的持续上升，基层就业成为越 来越多毕业生首选，而对那些愿意到基层工作的 学生来说，其面临的不仅是能否“下得去”的决心， 还有后续能否“待得住”“干得好”的现实考验。 24 年 5 月，“武大选调生嘉峪关离职事件”引发 全网关注，此类事件折射出高校在持续优化就业 指导服务上的重要性。针对基层就业学生，各高 校要有计划地引导其树立正确择业观、帮助其更 好地融入基层环境，做好从“离校前”到“就职后”全方位配套保障，为毕业生在基层成长成才创造 良好条件。例如，西安交通大学开展“人民公仆” 养成行动，每年面向全校遴选一批有志于为人民 服务的学生纳入“人民公仆”养成行动，通过组 织政府见习、扶贫支教等社会实践，帮助毕业生 提前适应基层环境；通过建设学生社团“基层就 业服务协会”，举办指导讲座等活动，为学生做 好基层就职规划。北京师范大学（以下简称北师大） 设立本科招生“志远计划”，为国家级贫困县定 向培养基础教育高素质师资，北师大通过设立专 项基金，每年对入选毕业生特别是签约脱贫县和 中西部陆地边境县的学生给予最高 10 万元专项奖 励，并返还学制规定年限内的学费及住宿费。在 配套保障方面，北师大开展校友指导、集中培训、 青年教师成长 工作室等帮扶 举措，为师范 生长期从教、 终身从教提供 支持。

对于企业提升人才吸引力、增强发展后劲和活力的建议

一是增强企业引才内生动力，避免“政策攀比” 与“政策依赖”。近年来，随着新时代人才强国战 略与就业优先战略的深入实施，地方人才政策与稳 就业政策叠加之下，为企业吸引集聚高校毕业生等 青年人才提供了坚实保障。与此同时，部分中小微 企业忽视了自身“薪资福利缺乏吸引力”“职业晋 升通道狭窄”“发展平台受限”等人才发展短板， 反而将人才吸引力不足的主因归结为“高校毕业生 激励政策相较其他城市缺乏竞争力”，乃至将“政 府补助”视为企业人才激励计划的一部分，产生政 策依赖心理，希冀政府不断扩大激励对象、延长补 助时间，这无疑是本末倒置。各类企业要充分认识、 尊重自身的市场主体地位，努力增强企业引才内生 动力，以政策红利作为企业内部激励导向，不断凝 聚自身人才向心力。

二是警惕“重使用轻培养”的市场用人惯性， 避免中小微企业落入“焯水”陷阱。截至 2024 年 5 月，我国民营企业数量超过 5500 万户，其 中大部分是中小微企业 24。作为吸纳高校毕业生 就业的“蓄水池”，中小微企业在发展新质生产 力过程中，普遍面临人才培养“跟不上”、核心 人才“留不住”等现实问题。在企业认知中，高 校毕业生培养成本高、保留难度大，一方面，毕 业生等青年群体追求自我价值的实现，职业稳定性与企业忠诚度相对偏低；另一方面，市场人才 竞争压力大，部分高校毕业生培养成才之后，或 以企业为跳板寻求更大的发展空间、或被同行高 薪挖走，中小微企业人才培养经常落入“熟”了 就走的“焯水”陷阱。然而正如墨菲定律所言， 企业越是“重使用轻培养”，就越容易陷入“跟 不上”“留不住”的恶性循环。中小微企业尤其 科技型中小企业、“专精特新”企业应深入完善 自身人才培养激励机制，在走好人才自主培养之 路的同时，按照企业创新发展过程中各类人才的 责任、贡献，不断优化完善“以创新能力、质量、 实效、贡献 25”为导向的价值评价和人才激励机制， 给予高校毕业生获得感与归属感，真正实现事业 留人、感情留人、待遇留人和制度留人，让人才 成长和企业发展相得益彰。

对于高校毕业生树立正确就业观，增强自身就业能力的建议

一是坚持理性择业、避免盲目跟风，灵活就 业不等于“人生自由”。据全国高等学校学生信 息咨询与就业指导中心统计，2020 届、2021 届 毕业生灵活就业率均超过 16%。越来越多毕业生 将灵活就业视作逃离职场、实现人生自由的关键， 尤其较低学历毕业生不愿“上班”“进厂”，蜂 拥从事外卖、快递、网约车及其他服务性工作。 从往届毕业生从事灵活就业反馈来看，灵活就业 与人生自由之间很难划等号，一方面，无论短视 频博主、咖啡师、外卖员还是网约车司机，摘下 “新就业形态”的滤镜之后，剩下的都是重复枯 燥的体力劳动，看似灵活自主的就业时间，实际 却是被迫超时工作的无奈；另一方面，当前阶段、 无论短期权益保障还是长期职业发展，灵活就业 相对传统职业均存在一定短板，不少毕业生从事 灵活就业多年后，发现无意间错失了职业发展与 个人成长的黄金期，在一份可替代性工作上等待 被后来人替代。高校毕业生应树立理性的择业观， 不要盲目跟风、随波逐流，而是努力开阔眼界、 突破认知障碍，结合职业环境与个人优势特长， 合理确定职业目标和就业预期。

二是努力提升数字素养与技能水平，增强毕 业生就业力。数字素养与技能是数字社会公民学 习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评 价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等 一系列素质与能力的集合。对于高校毕业生来说， 一方面，其接受新事物能力强，能够充分发挥互 联网思维优势，快速掌握数字经济时代所紧缺的 数字素养与技能，进而建立起自身就业优势；另 一方面，高校毕业生等青年作为社会上最富活力、 最具创造性的群体，更易成长为既懂产业技术又 懂数字技术的复合型人才，进而服务于传统企业 智能化改造和数字化转型，将自身优势转化为企 业高质量发展的有效动能，实现个人成长与企业 发展的双赢。高校毕业生应加强职业规划与自我 管理，努力提升数字素养与技能水平，逐步成长 为兼具数字技术与创新能力的复合型人才，不断 构建自身就业优势，进而更好地实现自我价值。