以下将从不同角度分析毕业生就业质量情况。
一、本科毕业生
(一)就业机会充分度
就业机会充分度是新锦成就业质量报告的独有数据,体现了某一专业社会需求的多少和毕业生就业的难易程度,能够较为准确地反映当前的就业形势。对于就业机会充分度较高的专业,学校可适当扩招,但不可盲目招生,以防未来供求关系改变对毕业生就业带来的冲击。对于就业机会充分度较低的专业,学校应狠抓人才培养质量,提高学生的动手实操能力和可迁移能力,并鼓励学生搭建跨专业融合型知识体系,以更好地面对求职时的挑战。
总体就业机会充分度:41.59%的本科毕业生认为所学专业的就业机会较多,16.82%的毕业生认为所学专业的就业机会较少。

主要院系本科毕业生就业机会充分度:2022 届本科毕业生认为就业机会“较多”的院系为“儿科医学系”(69.23%)、“护理学院”(67.19%)、“口腔医学院”(56.34%)。
主要专业本科毕业生就业机会充分度:2022 届本科毕业生认为就业机会“较多”的专业为“儿科学”(69.23%)、“护理学”(67.19%)、“口腔医学”(56.34%)。
(二)专业对口度
就业与专业对口度直接反映出毕业生能否找到与专业培养方向相关的工作。专业对口度受人才培养质量、社会需求、毕业生求职过程和个人意愿等多种因素影响,是极为重要的结论性、综合性指标,能较为全面地体现毕业生的就业质量。
总体专业对口度:79.23%的本科毕业生认为目前就职岗位与所学专业对口,可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高,能够学以致用。

主要院系的专业对口度:本科毕业生专业对口度相对较高的院系为“法医学院”(98.11%)、“麻醉学院”(93.75%)、“护理学院”(93.75%)。
主要专业的专业对口度:本科毕业生的专业对口度相对较高的为“预防医学”(100.00%)、“医学影像学”(100.00%)、“法医学”(98.11%)。
(三)工作满意度
就业满意度是毕业生综合职业发展前景、工作内容等内容作出的主观判断,能较为直接地反映出毕业生对就业结果的态度,是评价毕业生就业质量的重要指标。将就业满意度与行业进行交叉分析,可以体现出各主要行业的就业特征,为学生选择就业方向和学校宣传就业形势提供了依据。
工作总体及各方面的满意度:学校 2022 届本科毕业生对目前工作总体满意度为 89.11%;对职业发展前景、工作内容的满意度分别为81.78%、87.27%。可见本科毕业生对初入职场的岗位和工作内容等方面均比较认同。
主要院系工作满意度:从工作总体满意度来看,“儿科医学系”(100.00%)、“公共卫生学院”(100.00%)和“第六临床医学院”(100.00%)等院系的本科毕业生的工作满意度相对较高。
主要专业工作满意度:从工作总体满意度来看,“预防医学”(100.00%)、“法医学”(100.00%)、“医学检验技术”(100.00%)等专业的本科毕业生的工作满意度相对较高。
主要就业行业的工作满意度:就业于“公共管理、社会保障和社会组织”(100.00%)、“批发和零售业”(100.00%)等本科毕业生对目前工作满意度评价相对较高。

(四)毕业生发展成长度
毕业生发展成长度由职业期待吻合度和工作稳定度构成,是研究毕业生入职后情况的重要指标。职业期待吻合度与就业满意度相关,但能更好地体现毕业生职业期待与就业现实的差异,学校可据此数据调整职业教育的内容,引导学生树立正确的就业观念和职业期待。工作稳定度反映的是毕业生离职的情况,是对毕业去向落实率的补充,有利于学校掌握毕业生离校后的职业发展情况。
1.职业期待吻合度
总体职业期待吻合度:2022 届本科毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合度为 81.55%,其中“很符合”所占比为 19.82%,“符合”所占比例为21.34%;可见目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望。

2.工作稳定性
本校 2022 届本科毕业生的离职率为 9.77%,离职次数集中在“1 次”。
二、硕士研究生
(一)就业机会充分度
就业机会充分度是新锦成就业质量报告的独有数据,体现了某一专业社会需求的多少和毕业生就业的难易程度,能够较为准确地反映当前的就业形势。对于就业机会充分度较高的专业,学校可适当扩招,但不可盲目招生,以防未来供求关系改变对毕业生就业带来的冲击。对于就业机会充分度较低的专业,学校应狠抓人才培养质量,提高学生的动手实操能力和可迁移能力,并鼓励学生搭建跨专业融合型知识体系,以更好地面对求职时的挑战。
总体就业机会充分度:46.30%的硕士研究生认为所学专业的就业机会较多,15.60%的毕业生认为所学专业的就业机会较少。
主要院系硕士研究生就业机会充分度:2022 届硕士研究生认为就业机会“较多”的院系为“护理学院”(84.51%)、“儿科医学系”(62.50%)、“麻醉学院”(61.70%)。

(二)专业对口度
就业与专业对口度直接反映出毕业生能否找到与专业培养方向相关的工作。专业对口度受人才培养质量、社会需求、毕业生求职过程和个人意愿等多种因素影响,是极为重要的结论性、综合性指标,能较为全面地体现毕业生的就业质量。
总体专业对口度:95.75%的硕士研究生认为目前就职岗位与所学专业对口,可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高,能够学以致用。
主要院系的专业对口度:硕士研究生专业对口度相对较高的院系为“第五临床医学院”(100.00%)、“第五临床医学院”(100.00%)、“儿科医学系”(100.00%)等。
(三)工作满意度
就业满意度是毕业生综合职业发展前景、工作内容等内容作出的主观判断,能较为直接地反映出毕业生对就业结果的态度,是评价毕业生就业质量的重要指标。将就业满意度与行业进行交叉分析,可以体现出各主要行业的就业特征,为学生选择就业方向和学校宣传就业形势提供了依据。
工作总体及各方面的满意度:学校 2022 届硕士研究生对目前工作总体满意度为 92.08%;对职业发展前景、工作内容的满意度分别为85.88%、90.08%。可见硕士研究生对初入职场的岗位和工作内容等方面均比较认同。

主要院系工作满意度:从工作总体满意度来看“第三临床医学院”(97.14%)、“医学影像学院”(96.55%)和“基础医学院”(95.45%)的硕士研究生的工作满意度相对较高。
主要就业行业的工作满意度:就业于“批发和零售业”(100.00%)的硕士研究生对目前工作满意度评价相对较高;而就业于“公共管理、社会保障和社会组织”(83.33%)的硕士研究生对目前工作满意度评价相对较低。
(四)毕业生发展成长度
毕业生发展成长度由职业期待吻合度和工作稳定度构成,是研究毕业生入职后情况的重要指标。职业期待吻合度与就业满意度相关,但能更好地体现毕业生职业期待与就业现实的差异,学校可据此数据调整职业教育的内容,引导学生树立正确的就业观念和职业期待。工作稳定度反映的是毕业生离职的情况,是对毕业去向落实率的补充,有利于学校掌握毕业生离校后的职业发展情况。
1.职业期待吻合度
总体职业期待吻合度:2022 届硕士研究生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合度为 90.14%,其中“很符合”所占比为 22.68%,“符合”所占比例为27.10%。
2.工作稳定性
本校 2022 届硕士研究生的离职率为 7.32%,离职次数集中在“1 次”。
三、博士研究生
(一)就业机会充分度
就业机会充分度是新锦成就业质量报告的独有数据,体现了某一专业社会需求的多少和毕业生就业的难易程度,能够较为准确地反映当前的就业形势。对于就业机会充分度较高的专业,学校可适当扩招,但不可盲目招生,以防未来供求关系改变对毕业生就业带来的冲击。对于就业机会充分度较低的专业,学校应狠抓人才培养质量,提高学生的动手实操能力和可迁移能力,并鼓励学生搭建跨专业融合型知识体系,以更好地面对求职时的挑战。
总体就业机会充分度:66.67%的博士研究生认为所学专业的就业机会较多,7.41%的毕业生认为所学专业的就业机会较少。

(二)专业对口度
就业与专业对口度直接反映出毕业生能否找到与专业培养方向相关的工作。专业对口度受人才培养质量、社会需求、毕业生求职过程和个人意愿等多种因素影响,是极为重要的结论性、综合性指标,能较为全面地体现毕业生的就业质量。
总体专业对口度:100.00%的博士研究生认为目前就职岗位与所学专业对口,可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高,能够学以致用。
(三)工作满意度
就业满意度是毕业生综合职业发展前景、工作内容等内容作出的主观判断,能较为直接地反映出毕业生对就业结果的态度,是评价毕业生就业质量的重要指标。将就业满意度与行业进行交叉分析,可以体现出各主要行业的就业特征,为学生选择就业方向和学校宣传就业形势提供了依据。
工作总体及各方面的满意度:学校 2022 届博士研究生对目前工作总体满意度为 96.00%;对职业发展前景、工作内容的满意度分别为92.00%、96.00%。可见博士研究生对初入职场的岗位和工作内容等方面均比较认同。

(四)毕业生发展成长度
毕业生发展成长度由职业期待吻合度和工作稳定度构成,是研究毕业生入职后情况的重要指标。职业期待吻合度与就业满意度相关,但能更好地体现毕业生职业期待与就业现实的差异,学校可据此数据调整职业教育的内容,引导学生树立正确的就业观念和职业期待。工作稳定度反映的是毕业生离职的情况,是对毕业去向落实率的补充,有利于学校掌握毕业生离校后的职业发展情况。
1.职业期待吻合度
总体职业期待吻合度:2022 届博士研究生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合度为 100.00%,其中“很符合”所占比为 44.00%,“符合”所占比例为36.00%。
2.工作稳定性
本校 2022 届博士研究生的离职率为 20.00%,离职次数集中在“1 次”。