学生平板的演进历程与发展态势情况是怎么样的？

我来概括一下，内容都来自报告《中国教育智能硬件市场与用户洞察报告：传承创新起新程》，如果想要更多了解的话，可以前往原报告查看。

1.由资源、效率为中心向学生为中心的累加迭代

学生平板的演进呈现出内容聚合、功能完善、因材施教的累加迭代演进路径，其中优质内容聚合在平板迭代演进的过程中， 始终提供基础价值。在第一阶段，由于数字学习资源尚未普及，优质内容在平板上的聚合发挥核心价值，对于三至五线教 育资源匮乏的城市其价值更甚。这一阶段，人与硬件的交互形态也较为简单；在第二阶段，内容数字化已成为所有厂商的 基本动作，随着软件技术及服务的升级，作业批改、学习管理、家长监管等工具属性凸显。疫情影响下网课需求的爆发， 也进一步凸显了学生平板的大屏及护眼价值，同时对于一线、新一线、二线教育资源丰富的城市而言，解放家长、提高学 习效率的功能更受青睐。此时，人机可以通过摄像头进行简单的动作交互；在第三阶段，数字化内容和效率工具在必要性 上已达成市场共识，学生平板更多依赖AI、算法等技术，同时辅以真人老师的线上服务，逐渐触及“因材施教”的终极理 念。在交互形态上，搭配“智慧眼”等配件逐渐实现了指尖查词等更丰富的动作交互，交互过程趋于无感化。

2.多因素复合下综合类产品供需双方的爆发增长

学生平板在当下的火热受到疫情、政策、技术多方因素的复合影响，可看作教育智能硬件市场火热的缩影，学生平板也具 有承接用户高需求、市场高期待的品类特性。在疫情、政策、技术推动下，供需双方相互影响推动了品类的火爆，传统厂 商、转型厂商、新晋厂商动作频频。如“双减”政策影响下，从需求方来看，内置教育资源的学生平板成为了部分家庭教 育焦虑转移的出口。从供给方来看，教育智能硬件成为了传统教培机构、在线教育企业转型发力的方向，而学生平板因其 市场空间大、客单价高、综合性强等特性，成为各厂商关注的重点品类。