如何跨越师生沟通障碍.pptx

如何跨越师生沟通障碍。第一部分：跨越沟通的障碍；第二部分 有效评价与反馈；小结：评价与反馈过程。

有效教育改革基础：师生关系：教育的结构和内容需要改革，但许多问题是根源于师 生之间的关系，任何有效的改革，都必须先解决这些 问题。孩子只有在感觉好的时候才有美好的想法，健康的成 长来自孩子对自身所处世界的信任。大多数老师其实对孩子是怀着爱和关心，但欠缺用一 种恰当的交流风格来表达出他们的爱和关心。平等与尊重首先要从了解学生做起，改变单边思维模 式，学习从学生的角度思考问题。沟通要素：我们每天所做的每件事都是沟通，发出信息的方式总是影响接受信息的方式，真正的沟通是信息的被接受而不只是一种意图，沟通是双向的，既要收集也要给予信息，开始传递信息的方式往往决定沟通的结果。

班主任是决定班级氛围的关键：班主任需要一些特别的技巧来有效并富有人情味地处理 班级里的各种琐碎事务：言语触犯，日常冲突，突发危机。班主任的反应决定：班级氛围趋向合作还是敌对，学生情绪趋向赞同还是辩驳，学生本人是愿意改正还是报复，学生言行将来是变好还是变坏。 换位思考：尝试理解学生的思维方式、出发点和情感。反省愿不愿意别人这样对待自己，学习真正从学生的立场看事情，不是站在本位上“为学生着想”，认为学生“ 应该”有什么想法和感受，让学生也学习“换位思考”使用高超的语言“换位”艺术。 美德由内心滋长：我们的伦理观念，如责任感、 尊重、忠贞、诚实、慈善、仁爱 等是无法直接传授的，儿童只能 在现实生活的情境里，从他们敬 重的人那里学到这些。因为，美 德是由内心滋长而来，不能用惩 罚强迫灌输。本课件是针对全行业所编写的，旨在为全行业提供关于师生沟通方向更为专业的指导和建议。