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图书馆影响研究报告：早期职业科学教师对已发表信息的发现。本报告是匹兹堡大学和华盛顿大学合作工作的一部分，旨在了解图书馆在支持其机构研究生产力 方面的作用。皮特团队专注于研究过程的发现阶段，特别关注早期-自然科学事业的研究人员。

支持研究和博士课程的学术图书馆的传统角色是提供对发现数据库（书籍和期刊内容）的访问。从历 史上看，馆藏规模也有助于定义大学的声望。事实上，订阅特定数据库或访问一组核心期刊通常被用 作理想研究人员的有效招聘工具。然而，图书馆预算的缩减和期刊订阅成本的上升，以及学术出版的 巨大变化，使人们对图书馆在提供内容检索门户方面的作用的重要性提出了质疑。在 19 财年，ARL 图书馆的平均馆藏预算为 14，578，434 美元，过去十年中，馆藏预算的拨款稳步下降。1平均而言， 学术图书馆将 76% 的资料预算用于持续订阅。在匹兹堡大学图书馆系统（ULS），78%的资料预算用 于订阅期刊以及摘要和索引（A&I）数据库。2在19财年，科学数据库的年度订阅率从20，000美元到 更高 200，000美元，这些资源的价值已成为图书馆管理员关注的问题。

与订阅的高成本相吻合的是学术交流格局的变化和非传统来源的破坏性影响。变革的驱动因素包括免费 内容服务（如ResearchGate或SciHub）的出现，以及在开放获取和预印本存储库中出版的日益普及。图 书馆很难衡量数据库订阅对研究人员的重要性。仅查看使用情况统计信息会描绘不完整的画面，并且与 所有数据一样，需要用户本身的上下文。

匹兹堡大学 2015 年 Ithaka S+R 教师调查的结果使情况更加复杂，该调查结果提供了有关图书馆在研 究生命周期发现阶段的作用的见解。在研究中，早期-职业研究人员，尤其是科学领域的研究人员， 是最不可能同意“图书馆是我查找信息的起点或'门户'的人。